Adakah boleh diterima untuk berkomunikasi dalam nada mentor? Sudut pandangan yang berbeza

2024 Pengarang: Henry Conors | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-12 11:09

Dalam karya domestik ahli psikologi yang menumpukan kepada sains komunikasi, sebagai peraturan, selalu ada indikasi ketidakbolehterimaan menggunakan nada mentor yang menimbulkan reaksi negatif terhadapnya dari lawan bicara. Mari kita lihat dengan lebih dekat apa itu nada tunjuk ajar dan betapa jelasnya pernyataan tentang ketidakbolehterimaan penggunaannya.

Sejarah istilah

Perkataan "mentor" datang kepada kita dari zaman purba, dari mitologi Yunani kuno. Nama ini disebut oleh penyair Homer dalam puisi klasiknya tentang pengembaraan Odysseus. Apabila protagonis pergi untuk melawan Troy, dia mengarahkan rakannya Mentor untuk menjaga anaknya Telemachus dan mengarahkannya. Guru itu bersungguh-sungguh melaksanakan tugasnya. Dia mengajar Telemachus, melindunginya daripada perkara bodoh, memberi nasihat yang munasabah. Sehingga zaman kita, nama Mentor telah turun sebagai kata nama am, ia bermaksud guru, mentor, seseorang yang lebih bijak dan bertindak dengan lebih betul.

Maksud perkataan "mentor" dalam penggunaan bahasa Rusia

Dalam erti kata Rusia, mentor adalah sinonim untuk guru yang tegas yang menunjukkan keunggulannya terhadap pelajarnya, akibatnya dia menyapa mereka dengan sedikit angkuh.

Sekiranya lawan bicara pasti yakin akan kebenarannya dan berkomunikasi dengan orang luar dalam nada yang tidak bertolak ansur dengan bantahan, mereka mengatakan bahawa dia telah mengambil "nada mentor". Dengan berkomunikasi dengan cara ini, mentor menunjukkan keyakinannya bahawa penilaiannya tidak boleh tersilap, dia tidak memberikan hak untuk kewujudan sudut pandangan yang berbeza daripada pandangannya.

Dalam kesusasteraan Rusia, baik artistik mahupun saintifik, istilah "nada mentor" digunakan dari sudut pandangan negatif, ungkapan ini sentiasa mempunyai konotasi ironis. Mentor dicirikan sebagai seorang yang terlalu yakin pada diri sendiri, tidak menghormati lawan bicaranya dan membenarkan kesombongan yang tidak betul terhadap orang lain.

Mengapa tidak boleh diterima menggunakan nada bimbingan dalam komunikasi

Pakar psikologi menasihati dalam setiap cara yang mungkin untuk mengelakkan keangkuhan terhadap orang lain. Siapa yang boleh mengambil nada mentor:

• ibu bapa dalam komunikasi dengan anak;
• guru berkomunikasi dengan pelajar;
• pemimpin berhubung dengan orang bawahan;
• orang yang berjaya kepada orang lain;
• ketua dalam kumpulannya.

Namun, semua orang ingin merasakan kepentingan mereka, semua orang gembira apabila pendapatnya dilayan dengan hormat dan simpati. Sememangnya, kesombongan penceramah dan megalomania hanya boleh mengasingkan pendengarnya. Nada mentor boleh berkurangan dengan ketaraharga diri orang yang kepadanya ia digunakan secara berkala, membatalkan hasil ucapan yang paling cemerlang sekalipun. Ia menyebabkan permusuhan, kebencian, keinginan untuk membalas dendam.

Dalam diplomasi, kenyataan berlagak dan nada tunjuk ajar adalah laluan langsung kepada krisis politik. Yang terakhir mungkin memulakan perang.

Mentor Mentor

Namun, hanya di negara kita konsep "mentor" mempunyai konotasi negatif, walaupun wira Homer adalah seorang guru yang bijak dan penyayang. Oleh itu, di Eropah pada Zaman Pertengahan, perkataan ini dengan hormatnya dipanggil mentor, guru.

Hari ini, perkataan "mentor" semakin digunakan untuk merujuk kepada guru yang cekap. Mentor dalam kesusasteraan saintifik ditakrifkan sebagai cara berkomunikasi dengan kanak-kanak berbakat, sebagai cara memindahkan pengalaman dan pengetahuan. Dalam hal ini, pementoran dikaitkan dengan pementoran dan melibatkan maklum balas antara guru dan pelajar. Cara komunikasi ini bukan sahaja membayangkan pemindahan pengetahuan, tetapi juga sokongan, galakan, dan pendedahan potensi murid.

Mentor-mentor ialah pembantu yang penuh perhatian, pada masa yang sama dia agak tegas dan menuntut, tidak memberi konsesi, bercakap jujur tentang hasil kerja, walaupun mereka bukan yang terbaik. Cara komunikasi antara pendidik dan pelajar berbakat ini diiktiraf sebagai sangat berkesan, kerana ia membantu mereka mengumpulkan diri dan menunjukkan potensi sepenuhnya.