Dengan asas bukti yang tidak dapat dipertikaikan, telah ditetapkan bahawa seseorang sepanjang hidupnya hanya melakukan apa yang dipelajarinya. Oleh itu, kepada persoalan apa itu sekolah, ada jawapan langsung - inilah kehidupan. Anda tidak boleh memaksa sesiapa untuk belajar apa-apa. Tetapi anda boleh menyeret. Tetapi maklumat terlatih hilang lebih cepat daripada eter yang tertumpah.
Orang bebas belajar dengan lebih mendalam dan lebih berkesan. Perhambaan menekan terutamanya fakulti mental. Dan agak difahami bahawa sesetengah individu dalam bidang hobi mereka mencapai kesempurnaan yang menakjubkan. Dan dalam bidang pengetahuan profesional, yang sering memberi makan kepada seseorang, dia pincang dua kaki.
Sekolah ialah tempat masa lapang
Erti leksikal "sekolah" berasal daripada bahasa Latin. Perkataan ini bermaksud masa yang bebas daripada kerumitan mengisi perut dan menyenangkan badan yang fana, i.e. ia adalah masa lapang. Ia tidak selalu betul untuk memanggil apa yang kita ada sekarang sebagai sekolah. Terdapat banyak sekatan yang tidak munasabah. Pengajaran dijalankan pada perkara-perkara yang hanya diperlukan oleh mereka yang mengajar.
Dan iniadalah indah bahawa murid dan pelajar, selalunya secara tidak sedar, mengabaikan segala-galanya, dan ini bertentangan dengan keperluan semula jadi untuk makhluk yang rasional untuk belajar. Jika mereka cuba memformat seseorang, maka tindakan ini boleh dibandingkan dengan jenayah. Menyembunyikan maklumat, walau apa pun, adalah pencurian langsung daripada semua manusia.
Makhluk rasional bebas boleh mengasimilasikan dan memproses jumlah maklumat sedemikian dengan kecekapan yang menakjubkan yang akan mengambil masa lebih daripada satu milenium sehingga mesin sedemikian dicipta yang dalam aspek ini akan sama dengannya. Mana-mana kanak-kanak kecil biasa boleh menjadi contoh. Dalam tiga tahun, dia mempelajari bahasa ibundanya secara keseluruhan, dan dengan itu semua norma etika orang ramai, dan pada masa yang sama dia tidak pernah berkeringat daripada kerja mental.
Sekolah seharusnya sekolah
Tiada siapa yang menafikan betapa pentingnya sekolah dalam kehidupan seseorang, tetapi ini bukanlah merit sekolah itu sendiri. Orang muda gembira sendiri.
Dan dunia dalaman merekalah yang mengisi kelabu kehidupan sekolah moden dengan suasana istimewa itu, yang kemudiannya diingati dengan nostalgia yang pedih. Idea untuk mengumpulkan kanak-kanak di satu tempat dan menyampaikan pengalaman kemanusiaan kepada mereka adalah hebat. Cuma jangan tapis ilmu dan cakap dalam masa yang sama orang muda takkan faham. Mereka tinggal. Dan mereka memutuskan apa yang baik dan apa yang buruk. Lagipun, apa itu sekolah? Ini adalah pulau di mana remaja yang mekar telah berkumpul di tengah-tengah lautan kehidupan yang semakin pudar, yang sebenarnya, hanya diperlukan untuk ovari muncul pada bunga ini.
Pendidikanproforma
Program sekolah moden tidak ketinggalan zaman, lebih teruk: prinsip pembinaannya salah.
Sastera Rusia yang hebat, sebagai contoh, membuat orang sakit selepas pergi ke sekolah. Di sebuah bandar besar dengan hampir sejuta orang, dua salinan karya Pushkin dibeli di kedai buku dalam setahun. Satu - "The Tale of the Golden Cockerel" dengan lukisan; yang kedua - "The Queen of Spades" tanpa lukisan. Dan bandar itu adalah pembaca. Ini sekolah…
Tiada paradoks
Apabila seluruh masyarakat kita menyedari maksud perkataan sekolah, maka paradoks yang aneh dan keterlaluan akan hilang. Seseorang yang bermimpi untuk menjadi tukang masak sepanjang hidupnya harus bekerja sebagai tukang masak, bukan pengkritik sastera. Kita perlu memberi peluang kepada golongan muda untuk mendidik, dan bukannya mendidik mereka dengan cara yang mereka tidak melihat diri mereka pada masa hadapan.
Paradoks terbesar ialah, setelah kehilangan makna perkataan "sekolah", kami cuba meningkatkan kuasanya. Seluruh generasi, yang dilatih pada tahun 60-an, 70-an dan 80-an, tidak mendapat tempat dalam kehidupan dalam keadaan ekonomi yang berubah. Dan mereka yang berada di pinggiran itulah yang belajar dengan baik dan cemerlang di sekolah. Dan pelajar C, sebaliknya, menyesuaikan diri, kerana mereka tidak mengasimilasikan maklumat yang tidak perlu dengan sangat tekun, fikiran mereka kekal tidak rumit. Paradoksnya, potensi pelajar yang paling berkebolehan dan rajin rosak. Ini baik? Adakah terdapat pemahaman dalam masyarakat tentang apa itu sekolah? Dan mengapakah ia dicipta oleh manusia sama sekali?
Biarkan lelaki itu belajar apa yang dia suka
Media kami kadang-kadang ketawa riang dengan fakta bahawa di Amerika empat puluh lima puluhperatus penduduk tidak menyedari bahawa planet Bumi berputar mengelilingi matahari, tidak pernah mendengar tentang Galileo Galilei dan Giordano Bruno. Dan Zadornov menyokong mereka dalam hal ini, menggelar orang Amerika bodoh dan juga bodoh.
Dia masih hidup dalam tanggapan lama tentang apa itu sekolah. Dia sendiri akan benar-benar belajar, berfikir dan memahami bahawa, sebenarnya, orang bodoh, pada dasarnya, tidak wujud. Anda perlu ada dalam kepala anda hanya apa yang anda mahukan sendiri, dan tidak terperangkap dalam perintah.
Adakah pendidikan diwajibkan?
Bagi seorang petani yang mencintai tanahnya dan melihat ladang itu rata, terlalu sukar untuk menjelaskan bahawa Bumi adalah bulat, bahawa amphibrach berbeza daripada anapaest dalam satu cara atau yang lain. Dan di sini mereka menerangkan, dan kemudian mereka tidak tahu bagaimana untuk memulangkan orang ke kampung supaya ladang tidak ditumbuhi lalang. Semua orang bergegas untuk bertukar amphibrach, malah mereka yang tahu bercakap dengan lembu tanpa latihan tambahan seperti dengan orang. Dan mengapa? Ya, kerana walaupun perkataan "petani kolektif" membangkitkan pergaulan dengan orang yang lebih rendah dalam fikiran orang ramai. Dan ini tidak benar. Pengetahuan tentang organisma hidup sangat berharga.
Dengan mengembalikan semula kepada sekolah persis tujuan asalnya, negara kita akan mengubah kekayaan alam semula jadi dengan bakat rakyat kita kepada kemakmuran yang akan menakluki seluruh dunia walaupun tanpa bom. Bagaimanapun, saya benar-benar mahu mempercayainya.
