Semua ibu bapa yang bertanggungjawab mahukan yang terbaik untuk anak-anak mereka. Ibu dan bapa mempelajari pelbagai kaedah pembangunan dan didikan, tetapi apabila orang dewasa perlu pergi bekerja, kebanyakan kanak-kanak berakhir di tadika perbandaran. Seseorang memarahi institusi pendidikan prasekolah negeri kerana prinsip pendidikan yang ketinggalan zaman, sementara seseorang bergembira di tempat yang lama ditunggu-tunggu untuk seorang kanak-kanak. Seperti yang mereka katakan, tidak banyak yang boleh dipilih, tetapi tempat untuk mengatur bayi untuk masa kerja ibu bapa adalah satu kemestian. Sebenarnya, ada pilihan, cuma tidak semua orang tahu tentang fenomena seperti tadika Waldorf.
Pandangan baharu pada perkara biasa
Rudolf Steiner dianggap sebagai pengasas antroposofi - sains dan falsafah yang melibatkan pengenalan beberapa prinsip baharu ke dalam asuhan kanak-kanak dan kehidupan manusia secara amnya. Pada tahun 1919, sekolah pertama dibuka, menggunakan prinsip baru untuk mengajar dan mendidik pelajar. Institusi pendidikan ini terletak di bandar Waldorf (Jerman). Selepas 6 tahun, seorang pengikut R. Steiner dibukatadika Waldorf yang pertama, dinamakan sempena lokasi sekolah pertama walaupun lokasinya di Stuttgart. Hari ini, lebih daripada 2,500 institusi pendidikan dan perubatan berjaya beroperasi di seluruh dunia menggunakan prinsip pedagogi teknik ini. Di Rusia, mereka mula bercakap tentang pedagogi Waldorf hanya pada tahun 80-an abad yang lalu. Hari ini di negara kita terdapat 25 sekolah dan kira-kira 70 kumpulan di tadika dan persatuan pendidikan lain.
Garis Panduan
Apakah perbezaan antara tadika Waldorf dengan yang lain? Konsep pedagogi mempunyai beberapa prinsip khas. Perkara pertama dan paling penting ialah setiap kanak-kanak adalah individu dan berhak mendapat pendidikan dan didikan. Dalam kerja mereka, guru harus menggunakan pendekatan individu, berdasarkan ciri-ciri setiap kanak-kanak, umur, minat dan keperluannya. Tadika Waldorf adalah tempat di mana pembelajaran berdasarkan contoh guru dan menirunya. Di sekolah, kewibawaan guru juga penting, tetapi dari pertengahan program pendidikan umum, tanggungjawab peribadi dan kebebasan pelajar muncul di hadapan. Semasa didikan dan didikan kanak-kanak, penekanan yang ketara diberikan kepada perkembangan menyeluruh keperibadian, menguatkan cangkang badan dan mengekalkan kesihatan.
Tadika Luar Biasa
Tiada tergesa-gesa di institusi pendidikan Waldorf yang biasa dilakukan oleh kebanyakan kita. Pada waktu pagi, ibu bapa membawa kanak-kanak itu ke tadika - dan segera guru keluar untuk menemui bayi itu, bersedia untuk memeluknya dan membawanya ke kumpulan itu. Hobi utama kanak-kanak di institusi sedemikian adalah permainan percuma. Pada masa yang sama, hampir tidak ada larangan, setiap kanak-kanak boleh menunjukkan imaginasi dan kemahiran mereka menggunakan semua mainan yang ada dan barang-barang buatan sendiri. Sudah tentu, jika seseorang memutuskan untuk melakukan sesuatu yang tidak selamat dan tidak boleh diterima, penjaga akan segera membantu bayi beralih kepada jenis aktiviti lain. Tetapi semua ini akan berlaku tanpa larangan yang ketat. Perkataan "tidak" untuk kanak-kanak tidak wujud pada prinsipnya dalam pedagogi Waldorf. Murid dibenarkan berkelakuan "seperti orang dewasa" dan mengambil bahagian dalam kehidupan kumpulan. Di tadika sebegini, kanak-kanak menyediakan sendiri salad (menggunakan pisau tajam sebenar), mengambil bahagian dalam pembersihan, membuat kraf yang kompleks - malah yang paling muda menjahit dan membuat kalungan elektrik dengan tangan mereka sendiri.
Pedagogi Waldorf secara terperinci
Semakin mudah mainan, semakin aktif karya fantasi. Sukar untuk tidak bersetuju dengan kenyataan ini. Permainan dengan anak patung dan pembina termasuk mana-mana program tadika. Tadika Waldorf adalah tempat di mana kanak-kanak akan ditawarkan sisa pelbagai warna, anak patung kain buruk dengan muka yang hampir tidak bertanda, blok kayu. Semua mainan diperbuat daripada bahan semula jadi. Aktiviti pembangunan tradisional juga diadakan di institusi prasekolah seperti - pemodelan, lukisan, pemodelan kertas.
Adakah terdapat pengikut R. Steiner di Moscow hari ini?
Sehingga kini, kira-kira 15 institusi pendidikan prasekolah telah didaftarkan di ibu negara Rusiainstitusi dan kumpulan individu yang diletakkan sebagai Waldorf. Perlu diperhatikan bahawa kita bercakap terutamanya mengenai tadika swasta dan rumah. Tetapi jika anda mahu, anda juga boleh mencari institusi pendidikan prasekolah perbandaran yang menggunakan prinsip pendidikan ini. Bagaimana untuk masuk ke tadika Waldorf? Moscow adalah sebuah bandar yang besar, tetapi secara teorinya penduduk mana-mana daerah boleh mencari institusi prasekolah jenis minat dalam kebolehcapaian pengangkutan dari rumah. Tadika sedemikian terdapat di banyak daerah di bandar ini. Anda boleh pergi ke institusi perbandaran mengikut susunan baris gilir umum, ke institusi komersial - secara berbayar.
Tadika Waldorf: Ulasan Ibu Bapa
Walaupun kebaharuan prinsip pendidikan ini untuk negara kita, di kalangan orang Rusia sudah ada segelintir orang yang mengagumi ajaran R. Steiner. Taman-taman Waldorf dibandingkan dengan taman-taman tradisional Rusia. Pada mereka, menurut ibu bapa, suasana keluarga yang tidak formal memerintah. Adalah menjadi kebiasaan untuk menjemput kanak-kanak selewat-lewatnya 17.00, manakala pendidik menekankan kepentingan keluarga dalam pendidikan dan meletakkan diri mereka sebagai rakan dewasa murid, dan bukan mentor. Bagi pendidikan dan pembangunan, perhatian terbesar diberikan bukan kepada menjejalkan nombor dan huruf, tetapi kepada pendidikan estetik. Ramai ibu bapa yang telah memilih pilihan pembangunan ini untuk anak-anak mereka gembira kerana terdapat cukup institusi prasekolah jenis ini di Moscow hari ini. Dan tidak kira tadika Waldorf mana yang anda pilih - "The Grain Way", "The Sun in a Basket" atau DC No. 740. Sudahselepas beberapa minggu melawat, anda boleh menilai faedah dan kualiti pendidikan dan latihan dalam kumpulan tertentu dan memutuskan sama ada teknik ini sesuai untuk keluarga anda.
