Sepanjang hidup, setiap orang memperoleh pengetahuan tertentu dengan cara yang berbeza. Dan pandangan dunia adalah hasil daripada proses kognisi dan asas pemikiran individu. Konsep ini mencirikan hubungan antara dunia dan kesedaran manusia, dan juga bertindak sebagai definisi untuk keupayaan individu. Falsafah sebagai bentuk teori pandangan dunia dianggap sebagai yang utama dalam proses mengetahui dunia.
Intipati menjadi dari sudut ilmu yang diperoleh
Melihat realiti sekeliling adalah satu set pemikiran asas yang menentukan kedudukan individu dalam masyarakat, membantu memahami apa yang berlaku di dunia, menyamaratakan pengetahuan yang diperoleh. Falsafah sebagai satu bentuk pandangan dunia adalah salah satu peringkat penglihatan tentang keperluan kewujudan duniawi.
Pengetahuan, matlamat, kepercayaan dan jangkaan yang diperolehi dalam proses kehidupan digabungkan menjadi satu gambaran pandangan dunia akibatnya. Dan komponen persepsi umum dunia adalah maklumat yang berbeza sifatnya:
- pengetahuan setiap hari;
- kehidupan;
- praktikal;
- profesional saintifik.
Oleh itu, dalam setiap zaman sejarah, orangmempunyai tahap pengetahuan yang berbeza.
Rezab intelek menentukan pandangan individu pada peringkat pembentukan sebagai individu. Prinsip yang dipilih dengan betul membantu seseorang berkembang secara harmoni dan menjadi ahli masyarakat sepenuhnya. Tetapi pada masa yang sama, matlamat dan asas kewujudan yang dipilih untuk wakil-wakil manusia yang berbeza boleh berbeza secara radikal.
Tanda tanda tahap pandangan dunia
Terdapat dua tahap utama pandangan dunia:
- Praktikal kehidupan. Ia dicirikan oleh pemerolehan pengetahuan secara spontan di bawah pengaruh kepercayaan agama dan kebangsaan. Pendapat orang ramai dan penerimaan pengalaman orang lain dalam hidup anda mempunyai kesan istimewa. Semua kemahiran diperoleh secara beransur-ansur dan berdasarkan pemerhatian dan pengalaman semata-mata.
- Teori. Ia dicirikan oleh kehadiran pengetahuan yang ditubuhkan secara sejarah, yang berdasarkan asas bukti. Falsafah sebagai satu bentuk kesedaran dan jenis pandangan dunia menduduki tempat yang penting pada peringkat teori.
Bentuk pandangan dunia
Sejarah umat manusia mengenal pasti tiga kategori utama yang mencerminkan pandangan dunia manusia. Ini termasuk:
- mitologi;
- agama;
- falsafah.
Sebagai bentuk pandangan dunia, ia membawa maksud yang berbeza dan mempunyai nilai yang berbeza untuk orang ramai.
Mitologi sebagai bentuk kesedaran sosial yang terawal
Sejak zaman dahulu, orang ramai cuba mencari rasionalsetiap proses. Ciri-ciri persepsi alam sekitar adalah sangkaan yang sama hebat dan motif yang realistik. Idea utama mereka ialah:
- cuba menerangkan asal usul umat manusia;
- Universe;
- proses semula jadi;
- hidup dan mati;
- tanda-tanda takdir;
- penjelasan pertama tentang konsep moral dan peristiwa penting lain.
Mitos ialah satu bentuk pandangan dunia. Falsafah: mitos memanusiakan semua watak dalam tempoh sejarah, membenarkan kewujudan makhluk yang hebat dan mendewakannya. Mengkaji interaksi mereka dengan manusia dan menilai tahap hubungan mereka.
Semua jalan cerita mitologi adalah membosankan dan tidak mempunyai perkembangan yang dinamik. Kemunculan ramalan yang hebat mempunyai orientasi praktikal, yang ditentukan oleh penyelesaian tugas. Kebimbangan yang paling biasa ialah bantuan bencana, cuba melindungi bangunan luar, tanah pertanian dan ternakan.
Agama sebagai satu bentuk pandangan dunia
Kepercayaan kepada proses ghaib yang di luar kawalan manusia telah menimbulkan satu bentuk pandangan dunia baharu - agama. Kehadiran subteks yang hebat dalam semua proses yang berterusan mempengaruhi laluan hidup seseorang dan pemikirannya. Alam bawah sedar sentiasa mencari imej sensual dan emosi, menafikan pendekatan rasional terhadap persepsi tentang apa yang berlaku di sekeliling.
Agama pula, bukan sahaja mempunyai fungsi ideologi, tetapi juga memainkan peranan dalam menyatukan danpenyatuan masyarakat, untuk membincangkan idea-idea yang memberi inspirasi. Tema budaya agama menyumbang kepada penyebaran nilai-nilai tertentu di kalangan orang ramai. Fungsi moralnya tercermin dalam penanaman dalam minda umum gambaran ideal dunia, di mana kasih sayang, tolong-menolong, kejujuran, toleransi, kesopanan, belas kasihan dan rasa hormat memerintah.
Falsafah sebagai jenis pandangan dunia yang istimewa
Falsafah sebagai bentuk kesedaran bebas mempunyai perbezaan yang jelas daripada aliran agama dan mitologi, mencadangkan jenis dan bentuk pandangan dunia yang lain. Falsafah mempunyai intipati saintifik dan teori. Pemikiran secara refleks memproses dirinya, bukan berdasarkan pengetahuan rekaan, tetapi pada tahap persepsi yang mementingkan bukti. Ia termasuk:
- prinsip umum kewujudan (ini termasuk ontologi dan pengetahuan metafizik);
- pembangunan awam (sejarah dan masyarakat);
- pengetahuan antropologi;
- kreativiti;
- aspek estetik;
- budaya.
Falsafah sebagai bentuk pandangan dunia yang istimewa memberi dunia penilaian terhadap semua pengetahuan sedia ada, mempersembahkan gambaran dunia sebagai sistem integral dengan parameter yang saling berkaitan. Mempertimbangkan jenis dan bentuk pandangan dunia, falsafah adalah peringkat tertinggi, dikurniakan pemikiran logik, asas teori dan blok pengetahuan yang sistematik. Kepercayaan memberi kredibiliti untuk mengejar kebenaran.
Maksud falsafah
Agama, falsafah- bentuk pandangan deria rohani yang mendalam. Hampir 2.5 ribu tahun yang lalu, doktrin falsafah berasal sebagai merdeka di negara-negara paling makmur pada masa itu (India, China, Greece). Orang Yunani yang membenarkan falsafah menjadi kawasan kehidupan rohani masyarakat. Dan pada mulanya terjemahan menyeluruh bagi istilah yang dinamakan itu terdiri daripada dua perkataan - "cinta kebijaksanaan".
Bentuk utama pandangan dunia - falsafah, agama dan mitologi muncul pada saat keperluan yang melampau untuk pembangunan rasional orang ramai. Ajaran-ajaran ini memungkinkan untuk mensistematisasikan pengetahuan dan memberi mereka nama dan klasifikasi yang jelas. Apabila evolusi umat manusia mencapai tahap tertentu, adalah mungkin untuk mencipta gambaran lengkap dunia.
Ahli falsafah berusaha untuk menyerap semua pengetahuan sedia ada, jadi mereka dibezakan oleh pengetahuan yang kaya dan tahap kecerdasan yang tinggi. Perintis dalam menyedarkan orang yang bijak: Heraclitus, Thales, Anaximander.
Falsafah pada setiap masa menganggap pengetahuan tentang dunia sebagai organisma tunggal di mana seseorang hidup. Ia bertindak sebagai asas teori untuk pengetahuan tentang realiti sekeliling.
Fungsi Falsafah
Buat pertama kalinya, falsafah sebagai satu bentuk pandangan dunia disebut oleh Pythagoras. Dia juga mengenal pasti ciri fungsi utama arah ini:
- Pandangan Dunia. Persepsi manusia mempunyai keupayaan untuk membentuk gambaran yang lengkap untuk memahami realiti. Pandangan dunia membantu seseorang untuk menentukan makna kehidupan, untuk merasaprinsip komunikasi bersama dengan orang lain, untuk mendapatkan idea tentang struktur planet dan keadaan kehidupan di atasnya.
- Metodologi. Terima kasih kepada falsafah, kaedah asas dicipta untuk mengetahui kewujudan dunia, mentakrifkan realiti sekeliling sebagai objek kajian.
- Teori konseptual. Falsafah sebagai satu bentuk pandangan dunia mengajar pemikiran yang betul, membantu membina hujah yang betul berdasarkan generalisasi fakta tentang realiti sekeliling. Menyumbang kepada pembangunan kemahiran penumpuan dan penyelesaian logik. Seperti mitologi, satu bentuk pandangan dunia - falsafah - mempertimbangkan hubungan antara makhluk alam.
- Gnoseological. Menggalakkan perkembangan kedudukan hidup yang betul, kesedaran tentang realiti semasa, membangunkan mekanisme kognitif.
- Kritis. Bentuk sejarah pandangan dunia dalam falsafah menimbulkan keraguan pada realiti sekeliling, dan juga melibatkan pencarian percanggahan dan penilaian kualiti. Tugas asas proses ini ialah keupayaan untuk meluaskan sempadan pengetahuan dan meningkatkan peratusan kebolehpercayaan maklumat.
- Aksiologi. Fungsi ini bertanggungjawab untuk menilai dunia sekeliling daripada kedudukan orientasi nilai. Dogma yang paling penting: aspek moral, norma etika, sosial dan ideologi. Fungsi aksiologi ialah sejenis penapis yang membantu melalui penapis pengetahuan yang paling diperlukan dan berguna, membuang yang merosakkan, usang dan menarik ke bawah.
- Sosial. Melibatkan percubaan untuk menjelaskan sebab-sebab penciptaan masyarakat,pertimbangan masyarakat dari sudut perkembangan evolusi. Mentakrifkan kuasa yang mampu mengubah dan menambah baik arus sosial sedia ada.
- Pendidikan dan kemanusiaan. Fungsi ini menyemai nilai-nilai ideal dalam masyarakat manusia, mengukuhkan moral dan moral, meningkatkan proses penyesuaian dan membantu anggota masyarakat mendapat tempat mereka dalam kehidupan.
- Prognostik. Ia membolehkan anda menentukan cara pembangunan selanjutnya berdasarkan maklumat yang ada, serta membuat ramalan untuk tahun-tahun akan datang. Menentukan arah aliran ke arah kajian yang lebih teliti tentang proses kognitif.
Hala Tuju Falsafah
Ajaran yang diterangkan cuba merangkumi pelbagai jenis soalan, sama ada umum dan khusus. Sorotan penyelesaian masalah untuk helaian falsafah utama:
- Kebendaan. Objek dianggap secara berasingan daripada kesedaran. Kewujudan bebas mereka diandaikan. Benda terdiri daripada pembentukan bahan (sumber) asal asas. Kemunculan itu disifatkan sebagai reaksi terhadap perkembangan aliran keagamaan sebagai salah satu bentuk pandangan dunia. Ahli falsafah Yunani kuno Thales menjadi pengasas teori tersebut. Penggantinya secara aktif mengembangkan ciri-ciri doktrin. Berkat pengetahuan yang diperoleh, satu kejayaan telah dibuat dalam kajian matematik, astronomi dan sains fizik.
- Idealisme. Mempertimbangkan kemunculan segala sesuatu yang material daripada rohani.
Pandangan saintifik dan falsafah khusus
Saintifikpemikiran adalah berdasarkan pengetahuan asas dan jelas terhad kepada subjek kajian. Ia beroperasi mengikut program yang tepat tanpa kemungkinan sedikit pun penyelewengan dari kursus. Peraturan penyelidikan saintifik mempunyai algoritma tindakan yang jelas. Konsep dan definisi yang dikaji sangat memudahkan proses dan melaksanakan tugas.
Pengajaran falsafah dijalankan berdasarkan perbandingan dan berenang dari satu kawasan ke kawasan lain, untuk mencari penyelesaian yang betul. Membentuk matlamat dan nilai. Kategori falsafah adalah kabur dan tidak mempunyai sempadan, membenarkan sebarang idea wujud. Membantu sains mencari penyelesaian yang betul apabila algoritma biasa tidak berfungsi.
Ciri-ciri ilmu falsafah
Falsafah sebagai satu bentuk pandangan dunia ialah sejenis pengajaran, yang dikurniakan ciri-ciri individu:
- Subjek sains ialah pemahaman tentang segala sesuatu yang tidak berubah. Plato adalah orang pertama yang mengemukakan teori ini. Aspek utama: kewujudan dan kognisi. Falsafah cuba mencari penjelasan tentang yang kekal.
- Pengalaman rohani seseorang boleh disimpan dalam beberapa keadaan: kebaikan (dalam bentuk kualiti moral dan komitmen keagamaan), pengetahuan benar (karya saintifik, dogma ideologi), kecantikan (pelbagai bentuk seni). Falsafah mampu bersilang dengan semua bentuk manifestasi pengetahuan rohani.
- Falsafah mencirikan nilai budaya sosial, merumuskan pengalaman kognitif semua manusia.
- Cuba untuk menyamaratakan hasil.
- Pengajaran memfokuskan pada pembelajaran dankajian menyeluruh tentang dunia dalaman seseorang, melihat matlamat untuk mengenali fenomena kewujudan kerohanian dalam badan biologi.
- Kebanyakan persoalan falsafah mempunyai makna yang pelbagai dan sumber yang tidak habis-habis untuk renungan. Masalah falsafah adalah relevan dalam setiap zaman sejarah. Percubaan paling aktif pada kognisi diperhatikan semasa keadaan kritikal atau detik politik. Persoalan abadi tidak diselesaikan sekali dan untuk semua, sentiasa ada ketidakkonsistenan yang cuba dirungkai oleh generasi.
- Pengetahuan asas falsafah dimiliki oleh semua orang di peringkat rumah tangga.
- Pengetahuan falsafah sentiasa menyandang tanda orang yang mengembangkan teori. Semua pemikir yang hebat mempunyai pendekatan yang berbeza dengan hasil kreatif yang berbeza.
- Kepelbagaian pendapat pakar mencadangkan kemunculan sejumlah besar aliran kecil dan aliran ideologi.
- Ahli falsafah yang hidup meletakkan jiwa mereka ke dalam kerja mereka, memberikan semacam penekanan emosi kepada persepsi dan sikap peribadi.
- Falsafah bukan sains, ia lebih luas dan tiada had. Keinginan untuk mencapai rasional meletakkan pengetahuan saintifik dan falsafah pada tahap yang sama.
- Prinsip pengajaran falsafah membantu membina laluan inkuiri.
