Ilmu sebagai kategori falsafah dipelajari oleh cabang falsafah khas - epistemologi. Ahli falsafah berminat dengan masalah global kewujudan manusia, kewujudan kebenaran mutlak dan cara pencariannya. Proses kognisi sebagai sebahagian daripada aktiviti mental manusia dikaji oleh psikologi akademik.
Keperluan untuk meneroka dunia di sekeliling kita sudah biasa bagi setiap orang sejak lahir. Apakah pengetahuan? Apakah cara dan tujuan ilmu? Mari cuba jawab soalan-soalan ini secara ringkas dan ringkas dalam artikel hari ini.
Definisi kognisi
Terdapat banyak definisi saintifik tentang konsep ini. Ringkasnya, kognisi adalah cerminan realiti sekeliling dalam minda manusia, proses mengkaji dunia. Proses kognisi membolehkan seseorang mengenal pasti dirinya dan tempatnya di dunia, serta memahami tujuan, sifat dan tempat objek dan fenomena lain di ruang sekeliling. Subjek pengetahuan sentiasa seseorang.
Tetapi objek kajian boleh menjadi kedua-dua persekitaran luaran dan orang itu sendiri, dan dunia dalamannya. Dua bentuk utama pengetahuan dipertimbangkan: sensual dan rasional. bentuk sensualwujud dalam semua makhluk hidup di planet ini. Tetapi pengetahuan rasional hanya diberikan kepada manusia. Haiwan (termasuk manusia) mengenali dunia dengan bantuan deria: penglihatan, pendengaran, bau, sentuhan, rasa. Kognisi deria berkait secara langsung dengan objek yang dikaji. Ia dicirikan oleh kesimpulan subjektif, seterusnya membentuk pengetahuan dan pengalaman. Pengetahuan rasional dijalankan dengan bantuan akal, pemikiran. Di planet kita, hanya manusia yang mempunyai kebolehan kognitif (berfikir). Benar, beberapa mamalia yang lebih tinggi (contohnya, ikan lumba-lumba, primata) juga mampu berfikir, tetapi keupayaan mereka sangat terhad. Kognisi dunia oleh manusia berlaku secara tidak langsung. Berdasarkan pengetahuan deria, dia cuba mengetahui sifat dalaman objek, serta makna dan hubungannya dengan seluruh dunia.
Matlamat proses kognisi
Matlamat boleh dibahagikan secara bersyarat kepada biasa dan tinggi. Seseorang, belajar tentang dunia sekeliling, menggunakan pengetahuan yang diperoleh untuk meningkatkan kualiti hidupnya sendiri, mewujudkan persekitaran hidup yang selamat dan selesa. Boleh dikatakan bahawa untuk terus hidup, seseorang mesti terlebih dahulu mengenali bahagian realiti yang mengelilinginya.
Matlamat tinggi pengetahuan ditetapkan oleh sains dan seni. Di sini ia bertindak sebagai proses mendedahkan intipati dalaman sesuatu, fenomena dan peristiwa, keterkaitan mereka dalam mencari kebenaran. Untuk masa yang lama dipercayai bahawa manusia menemui semua undang-undang asas alam dan mempelajari hampir segala-galanya tentang dunia di sekeliling kita. Secara paradoks, penemuan saintifik terkini meningkatlebih banyak soalan baru. Hari ini, ramai saintis menyedari bahawa dunia di sekeliling kita jauh lebih kompleks dan pelbagai daripada idea manusia mengenainya. Proses kognisi tidak berkesudahan, dan hasil proses ini tidak dapat diramalkan sepenuhnya.
Pengalaman hidup, atau pengetahuan harian
Bagi seseorang, seperti mana-mana makhluk hidup lain, proses kognisi bermula sejak lahir. Seorang kanak-kanak kecil belajar tentang dunia melalui deria. Dia menyentuh segala-galanya dengan tangannya, merasakan segala-galanya dan memeriksanya dengan teliti. Dalam kerja keras ini, ibu bapanya membantunya, sepanjang perjalanan menyampaikan pengetahuan terkumpulnya sendiri tentang dunia ini. Oleh itu, dengan usia, seseorang memperoleh sistem idea tertentu tentang dunia, terus menambah pengalamannya sendiri kepada pengalaman nenek moyangnya.
Pengetahuan setiap hari atau duniawi adalah proses sehari-hari yang semula jadi, yang tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiti hidup. Hasil pengetahuan selama beberapa generasi menambah pengalaman hidup yang membolehkan orang baru menyesuaikan diri dengan cepat dengan realiti dan berasa selamat. Perlu diingat bahawa pengalaman hidup adalah kategori subjektif. Sebagai contoh, hasil pengetahuan harian Chukchi pada asasnya berbeza daripada pengalaman hidup orang India Amerika Utara.
Pengetahuan saintifik
Pengetahuan saintifik, di satu pihak, berusaha untuk merangkumi corak umum untuk objek, fenomena dan peristiwa individu, yang akan membolehkan anda melihat umum di sebalik perkara tertentu. Sebaliknya, sains hanya berfungsi dengan fakta, konkrit dan nyatabahan.
Pengetahuan saintifik menjadi apabila ia boleh dibuktikan secara eksperimen. Sebarang kesimpulan, hipotesis dan teori memerlukan bukti praktikal yang tidak menimbulkan keraguan dan percanggahan. Oleh itu, banyak penemuan saintifik berlaku hasil daripada penyelidikan, pemerhatian dan eksperimen praktikal selama bertahun-tahun. Jika pengetahuan harian adalah penting bagi seseorang individu atau sekumpulan manusia, maka matlamat pengetahuan saintifik adalah untuk mendapatkan pengetahuan pada skala manusia. Saintifik adalah berdasarkan pemikiran logik dan analitikal.
Pengetahuan artistik
Pengetahuan artistik dunia adalah berbeza sama sekali. Objek dalam kes ini dilihat secara keseluruhan, sebagai imej tunggal. Pengetahuan seni menampakkan dirinya terutamanya melalui seni. Imaginasi, sensasi dan persepsi ikut bermain. Melalui imej artistik subjektif yang dicipta oleh artis, komposer dan penulis, seseorang mempelajari dunia kecantikan dan perasaan tinggi. Matlamat proses kognisi dalam seni ialah pencarian kebenaran yang sama.
Pengetahuan artistik ialah imej, abstraksi, objek tidak ketara. Pada pandangan pertama, pengetahuan saintifik dan seni adalah bertentangan sama sekali. Sebenarnya, pemikiran abstrak dan kiasan adalah sangat penting dalam penyelidikan saintifik. Dan pencapaian sains menyumbang kepada kemunculan bentuk baru dalam seni. Kerana matlamat kognisi adalah sama untuk semua bentuk dan jenisnya.
Kognisi Intuitif
Selain daripada sensual dan rasional, seseorang dikurniakansatu lagi bentuk kognisi yang luar biasa - intuitif. Perbezaannya ialah seseorang itu menerima ilmu secara tiba-tiba dan tanpa disedari, tanpa membuat sebarang usaha yang ketara. Sebenarnya, ini adalah proses kognitif yang kompleks, berkait rapat dengan pengalaman deria dan rasional.
Pengetahuan intuitif datang kepada seseorang dalam pelbagai cara. Ia boleh menjadi pandangan atau firasat yang tiba-tiba, kepastian tidak sedar tentang hasil yang dijangkakan, atau membuat keputusan yang betul tanpa prasyarat logik. Pengetahuan intuitif digunakan oleh seseorang dalam kehidupan seharian dan dalam aktiviti saintifik atau kreatif. Sebenarnya, di sebalik penemuan intuitif yang tidak sedarkan diri adalah pengalaman pengetahuan deria dan rasional sebelumnya. Tetapi mekanisme gerak hati tidak difahami sepenuhnya dan tidak dipelajari. Proses mental yang lebih kompleks sepatutnya berada di sebalik pemikiran intuitif.
Kaedah dan cara kognisi
Sepanjang sejarahnya, manusia telah mentakrifkan, mencipta dan mengklasifikasikan banyak kaedah kognisi. Semua kaedah boleh dikelaskan kepada dua kumpulan besar: empirikal dan teori. Kaedah empirikal adalah berdasarkan pengetahuan deria dan digunakan secara meluas oleh seseorang dalam kehidupan seharian. Ini adalah pemerhatian, perbandingan, pengukuran dan eksperimen yang mudah. Kaedah yang sama ini adalah asas aktiviti saintifik. Dalam pengetahuan saintifik, di samping itu, kaedah teori digunakan secara meluas. Contoh popular kaedah kognisi dalam teori saintifik ialah analisis dan sintesis. Di samping itu, saintis secara aktif menggunakan induksi, analogi, klasifikasi danbanyak kaedah lain. Walau apa pun, pengiraan teori sentiasa memerlukan bukti praktikal.
Nilai proses kognitif untuk manusia
Konsep pengetahuan dan matlamatnya - sebenarnya, persoalannya sangat besar dan kompleks. Sebagai tambahan kepada bentuk yang dipertimbangkan, terdapat juga falsafah, mitologi, pengetahuan agama, pengetahuan diri. Selain itu, pengetahuan merangkumi konsep pengetahuan saintifik dan bukan saintifik. Konsep akidah pun ada. Kesemua persoalan ini tergolong dalam bidang penyelidikan saintifik dan falsafah. Adalah jelas bahawa keinginan untuk pengetahuan tentang dunia di sekeliling kita adalah ciri penting bagi orang yang munasabah.
